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 Criterios de evaluación y temporalización |
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 Blog de Lengua |
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Libros recomendados para mis alumnxs |
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Examen corregido 3ª evaluación |
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| Camino de Santiago 2024 |
web del Proyecto Camino de Santiago 2024 |
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Padlet para subir imágenes del Camino 2024 |
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| Exámenes corregidos |
Parcial corregido |
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Examen 1ª evaluación 23-24 corregido |
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2º examen parcial corregido 1ª evaluación |
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Parcial 1ª evaluación corregido |
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Parcial 2ª evaluación corregido. 1ºH |
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| Comentarios de texto: teoría y corregidos |
Guía comentario de texto por planos |
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La moda justa |
Ejemplo de comentario de texto por planos |
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El aburrimiento creador |
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"Alas de cera" Irene Vallejo |
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Bueno, ¿y qué? Manuel Vicent |
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La ortografía es el termómetro |
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| Tema 1.La Comunicación verbal |
Tema 1. La Comunicación |
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| Tema 2 . El Texto y sus propiedades |
Presentación: Propiedades del texto (tema 2) |
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Presentación "La cohesión" |
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Resumen "Propiedades del texto" |
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Juego de dardos: El texto y sus propiedades |
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| Tema 3. Las formas de organización del texto |
Comentario corregido "La conquista de la felicidad" p.49 |
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| Lectura de la Celestina desde una perspectiva de género |
La Celestina desde una perspectiva de género Fase I |
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Presentación Perspectiva de género La Celestina Fase I |
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La Celestina desde una perspectiva de género Fase II |
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Presentación Perspectiva de género La Celestina Fase II |
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| Literatura de la Edad Media (Tema 12 y 13) |
Literatura española en la edad media |
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Presentación Prerrenacimiento |
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Recursos para la Literatura Medieval |
Resúmenes, vídeos, infogragías, webs... |
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Test de ensayo: Literatura Medieval |
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Edad Media Poesía |
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Edad Media Prosa y teatro |
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| 2ª Evaluación |
La Celestina en pdf |
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Presentación: Lectura de la Celestina desde una perspectiva de género |
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Act corregidas Lectura de la Celestina |
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| Temas 5 y 6. Morfología |
Presentación "sustantivo" |
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Presentación "Adjetivo" |
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| Temas 9 y 10. Las variedades lingüísticas y la Pluralidad lingüística de España |
Presentación Variedades de la Lengua |
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| Tema 7. La oración simple. Clases de oraciones |
La oración: sintagmas y funciones |
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 Pasos para realizar un análisis de un sintagma |
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Revista: Sintagmas. Las funciones sintácticas |
Material para estudiar, repasar, jugar, profundizar... el tema 3 (Sintagmas y las funciones sintácticas) |
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Revista: Las funciones oracionales y extraoracionales |
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Oraciones a analizar con sus soluciones |
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Test de ensayo |
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Test de entrenamiento |
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Resumen: Funciones oracionales |
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Juego "Valores del se" |
Cada que vuelves al tablero debes colocar de nuevo las fichas |
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Ejercicios "Funciones sintácticas" |
Recomendados, pero no obligatorios |
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Soluciones "Ejercicios funciones sintagmáticas" |
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Valores del "SE" |
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| Siglo de Oro: Literatura del Renacimiento (tema 14, 15) |
renacimiento poesia |
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Excel Presentación de literatura |
Realizar una presentación de la biografía "oculta" (política, amores, enemigos, guerras,...) de los autores para después relacionarla con su obra |
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Test de ensayo: Prosa idealista del Renacimiento |
El test lo podéis realizar todas las veces que queráis y os indica los aciertos y los fallos (con la solución) |
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| Tema 8 La oración compuesta |
Resumen Oraciones Coordinadas |
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 Subordinadas Sustantivas. Resumen con ejemplos. |
En el documento tienes oraciones para analizar. Si en apartado de revisiones marcas los comentarios encontrarás la solución |
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Revista sobre las oraciones compuestas |
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 Presentación Subordinadas adjetivas |
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Presentación subordinadas adverbiales |
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Teoría y actividades |
Pdf con teoría y oraciones resueltas
y doc con oraciones para analizar |
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95-oraciones-compuestas-resueltas |
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oracion comp soluciones |
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Oraciones subordinadas adjetivas |
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| Tema 15. Lazarillo de Tormes |
El Lazarillo de Tormes. Libros y película |
Libros para leer y película para ver |
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Los pícaros en la literatura española |
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| Lectura guiada: El Buscón del Quevedo |
Paisaje con figuras: Quevedo |
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Proyecto "El Buscón" de Quevedo |
Guía de Lectura: “La vida del Buscón llamado Don Pablos”
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Análisis de personajes: Elige un personaje secundario importante y describe cómo influyen en el desarrollo de Don Pablos. ¿Qué representan estos personajes dentro de la sociedad que Quevedo critica?
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¿Cómo refleja “El Buscón” la sociedad española del Siglo de Oro? Menciona al menos dos aspectos sociales que Quevedo critica a través de la obra.
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¿Qué elementos del estilo de Quevedo encuentras en “El Buscón”? Considera el uso del lenguaje, la ironía y la sátira.
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¿Cómo se relacionan los temas de “El Buscón” (como la ambición social, la corrupción y la hipocresía) con problemas contemporáneos? Proporciona ejemplos actuales.
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Analiza cómo Quevedo presenta la educación a través del personaje del Licenciado Cabra. ¿Qué crítica hace a la educación de su época y cómo puede relacionarse esto con la educación actual?
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¿Qué crítica hace Quevedo a la nobleza y la búsqueda del honor en “El Buscón”? ¿Crees que estas críticas son relevantes hoy en día? Justifica tu respuesta.
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¿Cómo se representa la idea del “otro” o el extranjero en “El Buscón”? ¿Qué nos dice esto sobre la percepción de la identidad y la alteridad en la época de Quevedo y en la actualidad?
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Imagina que Don Pablos visita el mundo contemporáneo. Escribe un breve diálogo entre él y un personaje actual (puede ser ficticio o real) sobre los desafíos de ascender socialmente hoy en día.
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Libro del Buscón en pdf |
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| Siglo de Oro: Cervantes y El Quijote (Tema 16) |
Tema 16. Cervantes y el Quijote |
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| Temas 14-18: El siglo de Oro. El Renacimiento y Barroco |
Poesía del Barroco |
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Góngora y Quevedo |
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| Temas 18: el Barroco |
El teatro del Barroco. La Nueva comedia |
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El teatro del Barroco: Lope de Vega, Calderón de la Barca y sus escuelas |
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El teatro del Barroco: Los corrales de comedia |
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Presentación poesía barroca |
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